Sorvete Divertido com Creme de Barbear ou tinta

Faixa Etária: Educação Infantil – Crianças de 3 a 5 anos.

Campo de Experiência:
Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas.

Objetivos

  • Desenvolver a coordenação motora fina;
  • Estimular movimentos de precisão das mãos e dos dedos;
  • Incentivar a concentração e a autonomia;
  • Explorar diferentes materiais e texturas;
  • Fortalecer o controle manual por meio da manipulação do saco plástico.

Objetivos da BNCC:

3 anos

(EI02CG05)
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

(EI02TS02) Utilizar diferentes materiais, suportes e procedimentos para grafar, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes.

4 e 5 anos

(EI03CG06)
Coordenar com precisão e eficiência suas habilidades motoras no atendimento a seus interesses e necessidades de representação gráfica.

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais:

  • Folha com desenho de sorvete;
  • Objetos pequenos para decoração;
  • Creme de barbear ou tinta;
  • Sacola plástica resistente;
  • Tesoura;
  • Mesa ou superfície de apoio.

Desenvolvimento da Atividade:

Inicialmente, apresentarei os materiais às crianças, permitindo que observem e explorem as texturas e os objetos utilizados na proposta. Em seguida, disponibilizarei o desenho do sorvete em folha A4 ou desenhado no papelão, com os espaços marcados para a decoração.

Posteriormente, colocarei creme de barbear ou tinta dentro de uma sacola plástica resistente e farei um pequeno furinho. As crianças irão manipular a sacola, apertando e explorando os movimentos das mãos para colocar o material nos pingos do sorvete, decorando a imagem de forma livre e criativa.

Durante a proposta, serão estimuladas a desenvolver movimentos de precisão, coordenação motora fina, percepção tátil, concentração e controle manual, além de explorar cores, texturas e criatividade de maneira lúdica e significativa.

Avaliação:
A avaliação acontecerá por meio da observação da participação, do interesse, da exploração dos materiais e do desenvolvimento das habilidades motoras durante a manipulação da sacola e decoração da atividade.